Popis: Respektujeme tempo dětí, mají dostatek času na práci, využíváme úlohy s různou obtížností. Děti mohou využít podpory učitele, asistenta, spolužáků… Při výuce žáky dělíme do menších učebních skupin. Na prvním stupni nezvoní – začátek i konec činnosti určujeme podle potřeb dětí.
Proč je to pro nás důležité: Lepší a efektivnější zapojení žáků do výuky, děti se dostanou častěji ke slovu, nejsou limitovány časem, pracují podle svých schopností.